Le Manhattan Institute a récemment publié un rapport analysant la composition du corps professoral de 10 des 15 écoles les mieux classées au monde. Actualités américaines et rapport mondialLes meilleurs programmes d’affaires publiques de . Selon le rapport révélateur, « Parmi les professeurs en quête de permanence, les professeurs de gauche sont plus nombreux que leurs pairs de droite… d’environ 9 contre 1. Parmi les professeurs à durée limitée, l’inclinaison vers la gauche est… d’environ 6 contre 1. »
Pendant des décennies, les salles des universités d’élite ont été remplies de professeurs dont les leçons de vie incluent peu de choses en matière de production de biens, de services, de profits et de richesse. Au lieu de cela, ils se conforment constamment à la pensée de groupe de gauche nécessaire pour garantir leur mandat. Cette perspective de gauche – incontestée et isolée des rigueurs des résultats pratiques – s’est infiltrée dans la plupart des collèges publics et privés, chaque génération universitaire transmettant son dogme à la suivante.
Et ce conditionnement s’est clairement répandu dans les grands médias. Le soir des élections, les experts de CNN ont analysé les chiffres des États et des comtés à la sortie des urnes et les ont classés selon « l’enseignement non universitaire ». Puis, dès que les résultats ont montré que la vice-présidente Kamala Harris profitait de la plupart de ses victoires dans les comtés les plus exposés à l’université, les experts – tous collégiaux – ont changé les étiquettes en « électeurs instruits contre électeurs non instruits ».
Leur conclusion frappante est que la majorité des électeurs « non instruits » l’a emporté sur la minorité « instruite ». D’une manière ou d’une autre, leur boucle de raisonnement fermé confond éducation et intelligence. Ces analystes « instruits » ont laissé entendre que les millions de médecins, d’avocats, d’ingénieurs et d’entrepreneurs ainsi que les commerçants et propriétaires d’entreprises hautement qualifiés qui ont voté pour Donald Trump et une majorité républicaine au Congrès méritent d’être catégorisés comme « non instruits ». Il n’est pas étonnant que les médias suffisants et sûrs d’eux aient perdu la confiance du public.
Sur les campus universitaires, les jeunes esprits sont exposés à une panoplie de théories et d’idéologies rarement rencontrées en dehors de la salle de classe. Les derniers résultats des élections prouvent que lorsque de telles théories et idéologies soi-disant progressistes sont imposées au monde réel, les gens qui travaillent pour gagner leur vie n’en ont guère d’utilité. Au lieu de qualifier leurs enfants de « formés à l’université », il serait plus juste de dire qu’ils ont été « exposés à l’université ».
L’Associated Press rapporte que plus les étudiants sont exposés pendant des années, plus ils sont susceptibles de voter libéral. Coconnés dans des salles de pleurs et des espaces sûrs et étudiant un programme qui embrasse le projet 1619 avec un hyperaccent sur l’identité de genre et la victimisation, les étudiants exposés à l’université deviennent plus à gauche.
Le plus troublant est que les étudiants apprennent que quiconque n’est pas d’accord n’a pas simplement tort, mais est irrémédiablement raciste, sexiste, sectaire et ignorant. L’exposition à l’université laisse actuellement les étudiants fermés aux points de vue dissidents et mal équipés pour appliquer une analyse critique. Les étudiants d’aujourd’hui sont incapables d’étayer leurs opinions par la raison et par des faits. Au lieu de cela, ils font preuve de suspicion, de condescendance et même d’hostilité envers ceux qui n’ont pas été conditionnés de la même manière.
Ironiquement, le libéralisme qui fascine un trop grand nombre d’étudiants d’aujourd’hui va à l’encontre de la définition classique d’une éducation en arts libéraux. Contrairement aux personnes simplement exposées à l’université, un véritable diplômé en arts libéraux démontre la capacité d’analyser les données de manière critique et de penser de manière indépendante. L’exposition unilatérale aux idéologies progressistes, évidente dans la plupart des universités aujourd’hui, constitue une fraude académique coûteuse, qui n’a que peu de valeur dans le monde réel.
Pour que notre société progresse, nous devons compter sur le leadership de ceux qui sont suffisamment disciplinés mentalement pour trier de multiples propositions provenant de multiples perspectives. Nous avons besoin de diplômés en arts libéraux qui ont été imprégnés de la connaissance de ce qui a fonctionné auparavant et qui reconnaissent quand l’histoire a été révisée et quand les idées ratées du passé ont simplement été reconditionnées sous la forme d’une théorie marxiste critique de la race, rejetant la diversité, l’équité et le mérite. l’inclusion ou l’intersectionnalité victimisant la vertu.
Heureusement, pour les étudiants et les familles qui soutiennent leurs études, il existe une alternative mentalement et spirituellement saine : des collèges confessionnels plus petits, où affluent des professeurs ouverts d’esprit et où ils trouveront une véritable éducation en arts libéraux.
Une véritable éducation en arts libéraux imprègne les étudiants de la sagesse distillée de milliers d’années de civilisation occidentale. Ils sont dotés des capacités de pensée critique nécessaires pour rechercher honnêtement un sujet à partir d’un large éventail de sources, pour accepter ce qui en vaut la peine et rejeter ce qui ne l’est pas.
Une véritable et valable éducation en arts libéraux est proposée sous le couvert de la compréhension de la relation immuable entre Dieu et l’humanité. Que c’est la nature immuable de l’homme d’être facilement trompé et que nous sommes enclins à répéter nos erreurs en dehors du cadre de l’orientation morale. Qu’il n’y a en effet rien de nouveau sous le soleil, et qu’il est de notre obligation en tant qu’humains de réaliser du mieux que nous pouvons dans la vérité d’un univers créé par un Dieu aimant et tout-puissant.
Tout comme les petites entreprises stimulent l’innovation et l’amélioration par rapport aux entreprises monolithiques, les collèges et universités confessionnels plus petits restaureront l’intégrité de la véritable éducation dans les établissements d’enseignement supérieur de notre pays. C’est notre mission divine d’améliorer les perspectives de foi, de famille et de liberté de notre nation.
